Heb je de ambitie om loopbaancoach te worden? In deze opleiding tot loopbaancoach leer je de basisprincipes en -vaardigheden van loopbaancoaching.

• Je leert de theoretische basis en vaardigheden van gespreksvoering waarin luisteren en reflecteren de belangrijkste componenten vormen
• Je verwerft inzicht in de verbinding tussen de individuele behoeften en de afdeling- en/of organisatiebehoeften en leert kijken naar win-win in deze
• De opleiding legt de link met competentiemanagement
• Je leert bewust communiceren en krijgt een dosis oefeningen en handvaten die je kunt gebruiken in het bedrijf of de organisatie, in het team, in een gesprek
• Je leert een loopbaancoaching op maat van de coach

Als je een door de VDAB erkend loopbaancoach wilt worden, doorloop je hiervoor met de VDAB een procedure. Tijdens de lessen krijg je uitleg over hoe dat werkt. Als je deze procedure niet wilt starten, dan kun je je -na het volgen van deze opleiding- aanbieden bij een erkend loopbaancentrum.

• Heb je de ambitie om loopbaancoach te worden?
• Wil je je toeleggen op loopbaangesprekken en begeleiding van particulieren of werknemers?
• Wens je de basisprincipes en -vaardigheden van loopbaancoaching te kunnen toepassen?

Diverse thema’s voor een loopbaanbegeleiding:

• Het werk werkbaarder maken. Het geeft antwoord op vragen als: "in mijn huidige werksituatie heb ik te hoge werkdruk, stress, signalen van burn-out, …"
• Relaties in de werkcontext: "in mijn huidige werksituatie heb ik het moeilijk met (een) collega(‘s), teamleider, …"
• Jobdoelwit: "ik wil weten welk werk en/of statuut (werknemer, zelfstandige, …) écht bij mij past en ik wil mij heroriënteren op de arbeidsmarkt"
• Zingeving: "ik wil meer voldoening, plezier, of uitdaging in mijn werk"
• Kwaliteiten-reflectie: "ik wil weten wat mijn sterke en zwakke punten zijn en hoe hiermee best om te gaan"
• Motieven-reflectie: "ik wil weten wat voor mij het belangrijkst is in mijn werk (waarden, interesses en drijfveren)"
• Balans werk-privé: "ik wil een beter evenwicht tussen mijn beroeps- en privéleven"
• Arbeidsmarkt-verkenning: "ik wil een zicht op de arbeidsmarkt"
• Leiderschap: "ik heb vragen rond promotie, demotie, leiderschap, …"
• Groei en uitdaging: "ik wil ontdekken hoe ik mijn talenten/competenties beter kan inzetten"
• …

De opleiding is inspirerend voor zowel interne als externe loopbaancoaches, de loopbaancompetenties en visie hieromtrent, duurzaam loopbaanbeleid, ...

• HR-verantwoordelijken en business partners
• HR-medewerkers of -adviseurs
• leidinggevenden
• interne loopbaanbegeleiders in wording
• externe loopbaanbegeleiders

Theorie wordt geoefend via verschillende methodieken en technieken zodat de toepassing in de praktijk zo realistisch mogelijk ervaren wordt. Er wordt tegelijkertijd een arsenaal aan technieken meegegeven die je kunt inzetten als loopbaanbegeleider.

De Opleiding tot loopbaancoach bestaat uit fysieke lessen, gecombineerd met online sessies.

1. De context van loopbaancoaching

• Kennismaking + verwachtingen scherp stellen
• Procedure om erkend te worden via VDAB als loopbaancentrum
• Aansluiten bij een erkend loopbaancentrum
• Context van loopbaanbegeleiding
• Voor wie - door wie?
• Wat is loopbaanbegeleiding wel en niet?
• Waar vindt de loopbaanbegeleiding plaats?
• Wanneer?
• Welke loopbaanvragen kun je verwachten? Wat zijn loopbaancompetenties?
• Je leert een gefundeerde keuze maken uit de technieken en instrumenten die door een loopbaanprofessional gebruikt kunnen worden
• Je leert de loopbaanvraag verhelderen

2. Het individu als deel van het geheel

• Kijken naar de persoon (zijn, kunnen en willen):
  • Persoonlijkheid
  • Kennis, competenties, attitudes, talenten, kwaliteiten, waarden
  • Loopbaan
  • Huidige functie: inhoud, arbeidsvoorwaarden, werkcontext, arbeidsregime, ...
• Kijken naar het team:
  • Teamrollen (Belbin)
  • Contactmogelijkheden
  • Sociale steun (netwerkanalyse)
  • Teammaturiteit & teamontwikkeling
  • Aansturing van het team
• Kijken naar het bedrijf / organisatie:
  • Bedrijfs / organisatiekenmerken (sector, grootte, regio, ...)
  • Bedrijfs / organisatiewaarden
  • Bedrijfs / organisatiecultuur
• HRM-modellen en HRM binnen het eigen bedrijf /de eigen organisatie
• Verbinden van persoon en bedrijf / organisatie
• In welke mate zijn noden en verwachtingen van de werknemer en het bedrijf /de organisatie in evenwicht? Welk resultaat heeft de vergelijking voor de individuele medewerker? En hoe kan een bedrijf / organisatie daar op inspelen, zonder de eigen doelstellingen uit het oog te verliezen
• Hoe past loopbaanadvisering bij de bedrijfs / organisatiestrategie?
• Bevorderen van mobiliteit  en employabiliteit (in het bedrijf / de organisatie en daarbuiten)
• Voorwaarden voor succes bij loopbaanbegeleiding

3. Van Visie naar doel

• De logische niveaus van Diltz op en neer (context - gedrag - competenties - overtuigingen - waarden - identiteit - missie): hoe is het nu - hoe mag het zijn
• Enkele technieken om visies scherp te krijgen
• De 3 B's (bannen - behouden - bereiken)
• Van visie naar doel (SMART + 3M+DAT = mensen, middelen, mandaten, doelen, acties, toetsstenen)
• Werken met een POP

4. Jij als coach

• Wat is coachen?
• Coachende vaardigheden + eigen inschatting
• De rollen van een loopbaancoach: expert, coach, docent
• Je hebt de basiscompetenties van een loopbaanprofessional onder de knie: vertrouwen wekken, sensitiviteit, luisteren, analyseren, gespreksvaardigheden, resultaatgericht werken, faciliteren, activeren, omgaan met weerstand, beïnvloeden, nazorg
• Je herkent en kunt omgaan met de belangrijkste psychologische aspecten van mensen in loopbaanbegeleiding
• Eigen waarden en normen en de invloed daarvan op jouw advieshouding en begeleidingsstijl
• Problem focused en solution building benadering
• Intervisie en supervisie m.b.t. eigen ingebrachte thema's